3. потряхивание по фелпсу
вышележащую часть конечности фиксируют и производят вначале короткие и плавные движения потряхивающего характера нижележащей части, по мере наступления расслабления мышц, подвергающихся потряхивающим движениям, амплитуда и скорость потряхивания возрастают. для расслабления всей конечности потряхивание производят за ее дистальный отдел ( за кисть с фиксацией лучезапястного сустава). для расслабления мышц всего тела ( у детей до 4-летнего возвраста) производят колебательные движения предварительновыпрямления тела ребенка.
4. сближение мест прикрепления мышц
производят движение в сторону действия напряженной мышцы и в таком положении держат несколько секунд.

5. методика снижения мышечного тонуса по семеновой
а) взяв ребенка за кончики пальцев и покручивая их в одну и в другую сторону, можно добиться снижения тонуса мышц-сгибателей пальцев и выработки экстензии пальцев и даже кисти.
б) если ребенку, имеющему в вертикальном положении высокий тонус приводящих мышц бедер и в связи с этим опирающемуся на ноги с перекрестом на уровне голеней или бедер, отвести назад плечи ( прием фелпса), у становив лопатки у позвоночного столба, и провести стимуляционный точечный массаж в области углов лопаток, то у ребенка снизится тонус приводящих мышц бедер. появится возможность более правильной опоры на ноги. шаговые движения производят уже без перекреста, имевшего место ранее. удержание головыв вертикальном положении также значительно улучшится.
в) у детей с высоким мышечным тонусом нижних конечностей при вертикальном положении тела с перекрестом на уровне бедер и отсутствием шаговых движений в ряде случаев эффективно применение следующего упражнения.
захватив оба плеча с двух сторон четырьмя пальцами, а первые пальцы поставив симметрично у внутренних краев лопаток, методист мягко разводит ребенку плечи назад с одновременной стимуляциейпервыми пальцами мышц, приводящих лопатки к позвоночному столбу. после проведение такого приема у ребенка снижается тонус приводящих мышц бедер и уменьшается или исчезает перекрест ног. после этого ребенка берут под мышки и на весу покачивают так, чтобы его тело совершало движения вперед свободно, не касаясь поверхности стола, а назад-качательное движение, касаясь пятками поверхности стола, покрытого грубой тканью. в этом приеме сочетается одновременно расслабление мышц путем влияния большой грудной мышцы на приводящие мышцы бедер, покачивание и одновременное усиление потока афферентации в результате проведения пяткамиребенка по поверхности стола. прием повторяют несколько раз, после чего ребенка ставят на ноги, наклоняют вперед и снова разводят лопатки. в результате таких действий ребенок начинает совершать достаточно правильные шаговые движения с опорой на полную стопу и без перекреста ног.

6. снижение мышечного тонуса с помощью общего массажа:
а) поглаживание. массируют плавными, мягкими движениями в медленном темпе.
массажные движения направляются по ходу мышечных волоконили к ближайшим лимфатическим узлам:
б) валяние. этот прием массажа используется обычно при расслаблении групп мышц.массирующий легкими движениями обеих рук перемещает мышечную массу мышечную массу с одной руки на другую.
в) вибрация. одним, несколькими пальцами или ладонью производят вибрирующие движения на мышце или на точках, рекомендованных для иглотерапии.

7. снижение мышечного тонуса с помощью точечного массажа ( тормозной метод).
осуществляется на биологически активных точках. на избранной точке кончиком пальца производится спиралеобразное медленное вращение, с постепенным усилением надавливания, до появления ощущения тяжести или онемения. после этого вращательные движения прекращаются, но остается давление на точку с той же силой. затем снова начинают вращательные движения с постепенным ослаблением давления до 0. такой цикл повторяется несколько раз до появления расслабления ( в пределах 2 мин).
нормализация мышечного тонуса при дистонии
для нормализации мышечного тонуса при дистонии ( переменный мышечный тонус) применяют следующие способы:
1. поза "эмбриона"
руки ребенка складываются на груди, ноги приводят к животу, голову к груди,тело слегка сгибают. удерживая в созданном положении, производят легкие покачивающие движения тела ребенка, при этом тонус мышц должен заметно снизиться на некоторое время. время снижения мышечного тонуса необходимо использовать для стимуляции развития тех или иных двигательных функций. при новом повышении мышечного тонуса этот способ целесообразно повторить. способ можно использовать у детей в возрасте от 1-го месяца жизни до 5-7 лет.
2. нормализация мышечного тонуса спомощью мяча.
ребенка укладывают животом и грудью на мяч и производят несколько качательных движений в различных плоскостях (вперед-назад, вправо-влево и по диагонали). через несколько минут ребенка укладывают спиной на мяч и также производят качательные движения в различных плоскостях. время качания и использование различных плоскостей качания зависит от состояния мышечного тонуса. если мышечный тонус снизился при качании вперед-назад, то качание в других плоскостях можно не проводить. мышечный тонус также снижается на некоторое время, и снижение мышечного тонуса необходимо использовать для стимуляции развития двигательных функций. этот способ можно использовать у детей до 12-14 лет.
3.перекрестные пассивные движения конечностей по к.а. семеновой.
исходное положение пациента - на спине, руки лежат вдоль туловища, ноги выпрямлены. захватывают правую кисть и левую стопу пациента и одновременно разгибают правую руку и сгибают во всех суставах левую ногу. затем проделывают такие же движения с противоположной парой конечностей. второй вариант-правая рука разогнута в локтевом и лучезапястном суставах, приводится по диагонали к левому бедру, левую ногу сгибают и бедро приводят к животу. затем проводятся такие же движения с противоположной парой конечностей. упражнение повторяется 8-10 раз.
Снижение мышечного тонуса ( гипотония)
При снижении мышечного тонуса гипотонии применяют следующие приемы:
1.Поглаживание. Производится более глубоко ( по сравнению при расслаблении спастических мышц) с надавливанием кистью на массируемую поверхность.
2.Растирание. Отличается от поглаживания тем, что кожа по ходу руки смещается. Растирание выполняется одним или несколькими пальцами, а также поверхностью вторых фаланг пальцев. Кисть при этом сжата в кулак.
3. Поколачивание. Производится боковой или ладонной поверхностью пальцев расслабленной кисти.
4. Щеточный массаж. Производят короткие частые прикосновения концом щетки.
5. Возбуждающий стимулирующий точечный массаж. Осуществляется на биологически активных точках.

Маникюр... Педикюр... Макияж... Эпиляция... Эхххх... А в детстве - завяжешь бантик и красавица... :)

Выгревала пуховым платком, на ночь наматывала на ножку и на ручку.
еще нам выписовали колоть уколы, но я на такое не согласилась.

Эще можно можно делать парафиновые сапожки, но я такого не делала. врч сказал что можно заменить пуховым платком, что я и сделала.

Маникюр... Педикюр... Макияж... Эпиляция... Эхххх... А в детстве - завяжешь бантик и красавица... :)

Дома разогревали на водяной бане до полного растопления, выливали на клеенку в картонную коробоку (типа форма), ждали немного (проверяла запястьем - остыл или нет до терпимой температуры), доставали, обертывали ногу ребенку (нам назначили "сапожки"), сверху крепко одеялком и лежать)))) Мы в это время кормились. Время - от 10 минут (первый сеанс), каждый день +2,3 минуты. Так доводили до 30 минут. Делали 20 дней (меньше 20 - эффект не такой сильный).
После озокерита ножка должна быть красная с капельками пота. Но краснота должна проходить в течении 15-20 минут после снятия (надолго остается - значит ожог, хоть и несильный)

Я смешивала озокерит и парафин в варианте, который мне посоветовала наша массажистка (подбирался опытным путём): парафин 200 г + озокерит 70 г - масса получается однородная и пластичная; в аптеке на развес покупается без проблем.
Из вышеописанных способов мне непонятно почему такие опасения вызывает попадание воды в смесь - вода и парафин замечательно разделяются... Я практиковала такой метод растопки: кусочки клала в старую ненужную сковородку, доливала полстакана воды и ставила на водяную баню (чтобы не прикипало и равномернее плавилось) на другую сковороду или кастрюлю. Как только масса расплавилась - снимала и остужала - так, чтобы тепло терпела рука. Деревянной лопаткой проводила у стенок сковородки и снимала пласт парафина, разрезала его пополам (или по нужной форме), укладывала на кусок полиэтилена и заворачивала как сапожок ножки малыша.. Сверху надевала носок. Если заворачивала локотки и шейный отдел - укрывала полотенцем.
- на ножки лучше делать так, чтобы хорошо закрылась щиколотка и голень
- на ручки так, чтобы закрылись локотки и плечи
- на шею так, чтобы закрылась вся воротниковая зона и плечи
Делала попеременно: один день ручки, другой - ножки; если ребёнок бодрствовал - снимала через полчаса, вытирала кожу, надевала сухой тёплый носочек или рубашку. Если засыпал - снимала после того как проснётся; куски складывала обратно в сковороду до следующего раза или убирала на хранение в пакете;
Аппликации делались курсом по 7-10 дней и только с курсом массажа.

Маникюр... Педикюр... Макияж... Эпиляция... Эхххх... А в детстве - завяжешь бантик и красавица... :)